El carácter progresivo de las matemática hace que la consolidación de los aprendizajes previos cobre especial relevancia para poder abordar los nuevos objetivos de aprendizaje que se definen en cada curso.

Tomando en consideración la posibilidad que entrega la "Agencia de la calidad de la educación", se ha aplicado en los séptimos básicos la evaluación diagnóstica en la asignatura de Matemática, esta forma parte de un total de tres evaluaciones que tienen como objetivo diagnosticar,monitorear y evaluar el aprendizaje de los alumnos en los ejes temáticos que contempla el curriculum nacional.

La prueba de diagnóstico de matemática de evaluación progresiva fue diseñada para ayudar a los docentes a identificar los aprendizajes previos que sus estudiantes de cursos de B7 aún no han afianzado y desde dicha información generar planes de mejorar tendientes a abordar los ejes temáticos correspondientes. 

Texto:
Prof. Patricia Sanzana